【哲捷优咨询】浙江省质监局“浙江制造”品牌培育训练营
哲捷优咨询工作方案
培训、诊断、指导改进、研讨交流一体化方案
【目标】
1.系统导入、推进和指导入营企业“浙江制造”培育活动,重点指导达标改进项目;
2.掌握先进的改进工具、方法与流程,提高科学思维能力、分析与解决问题的能力;
3.培养实战型改进与创新人才,提升学员综合素质与技能,发掘人的潜能;
4.增进部门间协作,弱化职能壁垒,强化团队意识,提升目标意识,提高工作绩效;
5.通过改进体系和机制,促使公司形成自发性改进循环,达成“浙江制造”品牌认证。
【特点】
♢ 权威专家—省质监局与浙大质量中心倾力打造,整合国内领域权威教授、一流实践专家;
♢ 独创课程—精心遴选,浓缩精华,国内首创自编教材,打造中国最专业课程;
♢ 实战特点—体验全新咨询式案例教学,互动授课与实战演练相结合,培训带动改进实践。
【对象】
浙江制造品牌培育100家企业,每家企业不超过2人(含2人)。高层管理人员1人可参加模块一、模块二;中层管理人员或质量、研发、生产、市场、采购等部门能够实施改进的人员1名,可参加全程。
【参考教材】
浙大质量中心 “浙江制造”品牌培育训练营教材课件 2014
熊伟 著 现代企业质量管理、浙江大学出版社 2008
熊伟 等 设计开发质量管理 中国人民大学出版社 2013
熊伟 著 质量功能展开-从理论到实践 科学出版社 2009
熊伟 译 六西格玛绿带统计分析 机械工业出版社 2006
【训练内容】 (12天)
“浙江制造”品牌培育训练营 | |||||||
开营式:与“质量月”启动仪式一并举行 半天 | |||||||
模块一:“浙江制造”品牌培育—背景制度、品牌创建、达标诊断 | |||||||
1.“浙江制造”品牌创建 (主讲:省质监局处长、 浙大教授) | |||||||
◆制造业的创新驱动:机会和挑战
◆我省品牌建设的基本情况 ◆创新品牌培育机制,着力打造“浙江制造”品牌
◆训练营工作方案与要求 浙江制造状况调查诊断(问卷填写) ◆答疑讨论 | 第1次第1天下午 | ||||||
◆ 印象与品牌定位(品牌战略) ◆ 创建品牌个性(技巧与方法) | 第1次第2天上午 | ||||||
2.“浙江制造”训练营方案与案例(主讲:浙大质量中心) | |||||||
◆达标诊断报告、改进开题报告示例 管理、质量改进典型案例 | 第1次第2天下午 | ||||||
总体答疑 布置作业:《**企业“浙江制造”达标诊断报告》,《**企业达标改进开题报告》 (下次开课前传到训练营统一邮箱) | |||||||
模块二:“浙江制造”卓越品质培育—卓越质量经营、质量奖模式、诊断指导 | |||||||
1.卓越质量经营战略 (主讲:浙大熊伟 教授) | 第2次第1天上午 | ||||||
◆ 时代变革的挑战 ◆ 顾客导向的质量经营战略 | ◆ 质量竞争力提升途径 ◆ 管理创新与精细化管理 | ||||||
2.质量奖模式引领企业走向卓越(主讲:浙大熊伟 教授) | |||||||
◆ 背景与核心价值观 ◆ 《卓越绩效评价准则》框架、分值 ◆内容:领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量/分析/改进、经营结果 | ◆ 企业导入卓越绩效模式思路和方法 ◆ 获奖企业成功经验与案例 ◆卓越绩效模式对企业的作用(研讨、调查) | ||||||
专题一:“浙江制造”自我诊断与开题指导 (分组) | 第2次第1天下午 | ||||||
◆ 培育企业达标自我诊断报告发表 ◆ 点评、改进建议 | ◆ 改进项目开题报告发表 ◆ 点评、改进建议 | ||||||
3.卓越绩效管理诊断 ( 浙大质量研究中心团队) | 第2次第2天上午 | ||||||
◆全面经营管理诊断 ◆评价方法与评分系统 ◆评审技巧与注意事项 | ◆自评报告评审与现场评审 ◆关键难点和成功经验 ◆管理诊断指导(答疑) | ||||||
模块三:“浙江制造”达标改进与质量创新能力提升--理念方法、实战演练、同步指导 | |||||||
1.质量创新理念方法、融合集成、典型案例(主讲:浙大熊伟 教授,研讨指导:浙大团队) | |||||||
u 创新理论与设计质量 ◆ 质量创新理念、模式、方法 ◆ QFD创新产品打造核心竞争力 | ◆ 先进质量工具集成创新 ◆ 质量创新的作用(研讨、调查) ◆ 质量创新指导(答疑) | 第2次第2天下午 | |||||
2.达标改进与质量创新实操讲析、实战演练、同步指导 (主讲及同步指导:浙大熊伟教授、及浙大质量研究中心团队) | |||||||
培训主题 | 达标改进项目指导 (培训与改进指导同步实施, 自我诊断与项目改进现场指导) | ||||||
品质卓越的定量实现方法-集成QFD、TRIZ | “浙江制造”达标改进与质量创新优秀案例演示 | 第3次第1天上午 | |||||
专题二:浙江制造“品质卓越”专题研讨与改进项目指导 (分组) | 第3次第1天下午 | ||||||
u “浙江制造”质量要求 u “品质卓越”专题研讨 | u 培育企业改进项目中间发表 u 点评、改进建议 | ||||||
u 质量改进概述、目的和意义 u 改进管理模式、主要过程与阶段 u 基础管理工具培训、统计学基本概念 | 案例演示、互动交流、问题讨论 | 第3次第2天上下午 | |||||
u 改进过程 1 –定义 定义改进项目的主要步骤 项目Y 的涵义。 确定团队及其作用。 确定CTQs、绘制高端流程图 项目规划和进程安排 | |||||||
u 改进过程2 -度量 测量阶段概述、数据收集计划/测量对象研究、测量系统分析MSA 质量改进工具(FMEA、因果矩阵、直方图,运行图,箱线图,控制图SPC) | |||||||
设计优化的最佳工具- DOE | 浙江制造“技术创新”达标改进优秀案例演示 | 第4次第1天上午 | |||||
专题三:浙江制造“自主创新”专题研讨与改进项目指导 (分组) | 第4次第1天下午 | ||||||
u “浙江制造”技术创新要求 u “技术创新”专题研讨 | u 培育企业改进项目中间发表 u 点评、改进建议 | ||||||
u 改进过程3-分析 分析阶段概述 图表分析 T检验 卡方检验 方差分析法(ANOVA) 相关性分析和回归分析 | 案例演示、互动交流、问题讨论 | 第4次第2天上下午 | |||||
u 改进过程4-改进 改进阶段概述 改进方法 | |||||||
u 改进过程 5-控制 控制阶段概述 质量控制体系简介 统计过程控制(SPC) | |||||||
管理提升的有效途径-绩效、流程 | 浙江制造“产业链带动、品牌保护”、“客户服务”、“企业信誉和社会责任”达标改进优秀案例演示 | 第5次第1天上午 | |||||
专题四:浙江制造“管理与社会责任”专题研讨与改进项目指导 (分组) | 第5次第1天下午 | ||||||
u “浙江制造”社会责任要求 u “社会责任”专题研讨 u 培训总结、持续改善项目研讨 | u 培育企业改进项目中间发表 u 点评、改进建议 u 改进项目报告编写指导 | ||||||
作业:《**企业“浙江制造”达标改进与质量创新项目报告》 | |||||||
模块四:“浙江制造”培育实践——集中指导、借鉴经验、标杆学习 (分享:标杆企业 指导:浙大质量中心团队) | |||||||
u 参观现场 | u 访问企业(获奖标杆企业) | 第5次第2天上下午 | |||||
u 专题讲座 u 现场交流研讨 | u 借鉴经验 u 标杆学习 | ||||||
模块五(闭营式):“浙江制造”培育效果提升——研讨交流、成果共享、点评总结 ( “浙江制造”品牌培育训练营闭营式与“浙江制造品牌论坛”合并召开) (成果发表:入营企业 答辩:浙大团队及外请专家) | |||||||
专题五:改进项目结题公开答辩(团队答辩赛)(分组) | 第6次第1天 | ||||||
u 企业改进项目介绍(15分) u 专家提问、点评(10分) u 结果评议、推荐优秀项目 | u 观摩学习 u 改进经验交流 u 知识共享 | ||||||
浙江制造品牌与质量创新论坛(“浙江制造”品牌培育训练营闭营式) | |||||||
u 论坛开幕式/训练营闭幕式,领导讲话 u 优秀项目表彰(奖牌、奖状) u 特邀专家演讲(著名学者、企业家) | 1天 | ||||||
u 优秀项目发表 | u 优秀项目发表 | u 优秀项目发表 | |||||
u 论坛闭幕式,领导讲话 (第二期浙江制造品牌培育训练营开营式) |
【结业证书】
训练营实行淘汰制。
学员完成所有课程的学习和项目改进,经出勤率、自我诊断报告、开题报告、中间发表、改进项目报告、结题答辩发表等考核合格者颁发结业证书。
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